Browse Public Designs
Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
-
New learning design
Description:
-
Copied: Transformation af forelæsninger om kvantestatistikker
Description:
Dette læringsdesign skal addressere den pædagogiske udfordring det er at aktivere de studerende udenfor klassen i kurset "Statistisk Fysik og Faststoffysik for sidefagsstuderende". Dette er nødvendigt da der kun er 2 forelæsninger til rådighed pr. uge. I dette læringsdesign er formålet at transformere undervisningen i 2 uger der handler om kvantestatistikker.
Intended Learning Outcomes:
- At kunne gengive den kvantemekaniske beskrivelse af en Fermion gas
- At kunne opstille og analysere 3-dimensionelle energi-integraler i relevante temperaturgrænser med henblik på at bestemme varmekapacitet
- At anvende begreberne fordelingsfunktion og tilstandstæthed til at beskrive kvantegasser
- At kunne bruge tilstandssum begrebet til at udlede Planck fordelingen
- At kunne udlede Stefan's lov for hulrumsstråling
-
Claus Rasmussen
Description:
I faget økologi på 4. semester forelæser jeg bl.a. om populationsvækst. Der er mange formler, udtryk, og andre begreber som de studerende ikke fanger første gang. Et centralt udtryk er f.eks. ’bæreevnen’ K som de færreste kan svare på hvad er, selvom det er gennemgået flere gange. Formålet med læringsdesignet er at forelæsningerne kan refereres bedre og de studerende får lejlighed til at snakke økologi.
Intended Learning Outcomes:
- Tale og forstå økologi
-
Copied: Optics and waves
Description:
Inspired by the STREAM model with elements of FC and JiTT, this module has eliminated the traditional lectures and replaced them with webcasts and online supervision.
exercises will be held in classroom as usual, however, this week has included a few practical exercises with lasers and optical elements.Intended Learning Outcomes:
- Explain the wave nature of light (vs. particle nature)
- Sketch light propagation through media, interfaces and lenses
- Calculate interference and diffraction patterns;
- Describe Gaussian beam propagation vs. Ray tracing
-
New learning design
Description:
M3DYN
Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54