Claus Rasmussen
Description:
I faget økologi på 4. semester forelæser jeg bl.a. om populationsvækst. Der er mange formler, udtryk, og andre begreber som de studerende ikke fanger første gang. Et centralt udtryk er f.eks. ’bæreevnen’ K som de færreste kan svare på hvad er, selvom det er gennemgået flere gange. Formålet med læringsdesignet er at forelæsningerne kan refereres bedre og de studerende får lejlighed til at snakke økologi.
Intended Learning Outcomes:
- Tale og forstå økologi
| Resources | Tasks | Supports | |||
|---|---|---|---|---|---|
|
Forelæsning |
Slides og tekstbog læses ↓ |
← |
Upload af forelæsningsslides før forelæsning |
||
|
Forelæsningssekvenser af nøglebegreber |
Sikre fuld forståelse for nøglebegreber ↓ |
← |
Enten alene eller i gruppe for at sikre fuld forståelse |
||
|
Ny forelæsning; afsluttes med reflektion over forrige forelæsning, diskussion og opsamling |
Aktiv i diskussion |
← |
Peers; når diskussionen er på et niveau hvor jeg kan trække mig lidt tilbage |