Af med skyklapperne

Author: mrol

Created: 2018-05-08 10:37pm

Edited: 2019-04-01 07:56pm

Description:

Introduktionsforløb i Videnskabsteori og metode af ca. to ugers varighed ved semesterstart.

Forløbet skal klæde de studerende på til at deltage i holdundervisningen på 1. semester i Videnskabsteori og metode

Introduktion i klassen + 25 timers online forløb

Studerende arbejder i grupper på 4-6 studerende

Kombination af individuelle- og gruppeaktiviteter med samlet bedømmelse for gruppen afslutningsvist.

IA: Individuel aktivitet
GA: Gruppe aktivitet

Intended Learning Outcomes:

Viden om hvad god viden er i videnskabelig forstand (1)
Viden om videnskabsteoretiske paradigmer (2)
Færdighed: Vurdere teoretiske og praktiske problemstillinger i forhold til det videnskabsteoretiske område (3)
Kompetence: Diskutere forskellige videnskabsteoretiske paradigmer (4)
Kompetence: Diskutere konsekvensen af videnskabsteoretisk ståsted (5)

Resources	Tasks		Supports
Intro til forløb (1)
Ingen	IA: Svare på spørgsmål på Canvas: Hvad er god viden? ↓	←	Online spørgsmål på Canvas: Hvad er god viden (PollEv - open ended)
3 eksempler på forskningsprojekter	IA: Læse og besvare spørgsmål ↓	←	Støttespørgsmål: Hvad kan man kritisere hver af de 3 undersøgelser for, ift. deres kvalitet, troværdighed og brugbarhed?
Svar på PollEv (Hvad er god viden) på tavlen	In-class aktivitet (1-1,5 time) Danne studiegrupper ↓	←	Opsamling på hjemmeaktivitet Intro til online forløb

Online Modul 1 - Hvad er god viden? Hvad er Videnskabsteori? (1)
Kapitel XX (Kap. 1 Egholm) Videoer: Ontologi, epistemologi, metodologi	Out-of-class IA: Læse kapitel GA: Find eks. på hhv. åndsvidenskabelige og naturvidenskabelige positioner i holdets PollEv svar. Skriv svar på Canvas i XXX-opgave GA: Muliple choice (ont., epis., met.) ↓	←	IA:Online læsespørgsmål på Canvas: Hvad er god viden? Hvor kan man hente viden? Hvad er ontologi, epistemologi og metodologi? Feedback på svar på PollEv opgave (underviser) Automatisk feedback på MC-test

Online modul 2 - Hvad er paradigmer? (2)
Kap. 5 (Videnskabsteori i statskundskab el. andet + Egholm kap. 1) Se video: "Hvad er et paradigme" Opslag/ordbog" på 4 begreber	Out-of-class IA: Læse kap. + se video IA: Besvare refleksionsspørgsmål i video (uden feedback) ↓	←	Læsespørgsmål på Canvas Refleksionsspørgsmål i video (Edpuzzle)

Kap. 5 (Videnskabsteori i statskundskab el. andet + Egholm kap. 1) Se video: "Hvad er et paradigme" Opslag/ordbog" på 4 begreber	GA: Øvelse: Kobling af paradigme og ontologi/epistemologi/metodologi Mål: Forståelse for logik og rangorden ↓	←	Opgavespørgsmål på Canvas
Online modul 3 - Socialkonstruktivisme (2) + (3)
Kapitel om Socialkonstruktivisme Video om socialkonstuktivisme	IA: Læs kapitel Se video ↓	←	Læsespørgsmål til kapitel Refleksionsspørgsmål til video

Kapitel om Socialkonstruktivisme Video om socialkonstuktivisme + egne svar fra forberedelse	GA: Skitser en målgruppeanalyse ud fra et socialkonstruktivistisk synspunkt ↓	←	Skriftlig opgaveformulering Peer-feedback med afsæt i rubric
Online modul 4 - Hermeneutik (2) + (3)
Kapitel om Hermeneutik Video om Hermeneutik	IA: Læs kapitel Se video ↓	←	Læsespørgsmål til kapitel Refleksionsspørgsmål til video

Kapitel om Hermeneutik Video om Hermeneutik + egne svar fra forberedelse	GA: Skitser en målgruppeanalyse ud fra et hermeneutisk synspunkt ↓	←	Skriftlig opgaveformulering Peer-feedback med afsæt i rubric
Online modul 5 - Post positivisme (2) + (3)
Kapitel om post positivisme Video om post positivisme	IA: Læs kapitel Se video ↓	←	Læsespørgsmål til kapitel Refleksionsspørgsmål til video

Kapitel om post positivisme Video om post positivisme + egne svar fra forberedelse	GA: Skitser en målgruppeanalyse ud fra et post positivistisk synspunkt ↓	←	Skriftlig opgaveformulering Peer-feedback med afsæt i rubric

Online modul 6: Opsamling på paradigmer (4) + (5)
Litteratur + opgavebesvarelser fra modul 1-5	GA: Udfyld skema (onto, epi, meto. x 3 paradigmer + styrker/svagheder) GA: Upload skema på Canvas ↓	←	Skema med forklaring: "Her handler det om ..."
Repetion af litteratur fra online forløb	2. lektion - klasseundervisning starter her Repetition/opsamling i plenum v/ underviser GA: Paradigmebingo i blandede grupper. Start med at sammenligne skemaer.	←	Opgavebesvarelser Feedback på gruppearbejde - underviser og peer

Additional information

Barrierer (B) og handlinger (H):

B1: Kan studiegrupper fungere uden undervisers støtte? Forløbet er 1. aktivitet på 1. semester.
H1: Forum, hvor de studerende kan stille spørgsmål - til hinanden og underviser, De studerende har mulighed for at kontakte underviser undervejs og bede om support.

B2: Svært stof/emne
H2: Tekster suppleres med hjælpespørgsmål, videoer, opslag, eksemper og der arbejdes i grupper

B3: De studere gennemfører ikke forløbet
H3: Adgangsbillet? Gamificering? Personlig hilsen fra underviser efter gennemførte aktiviteter? - Input modtages gerne!

B4: Der kan være mange løse ender, som skal dækkes på første undervisningsgang efter online forløbet. Kan vi bevare overblikket? Stor arbejdsbyrde for underviser med mange parallelle hold.
H4: Hvad er jeres erfaringer her?

B5: Studerende, der foretrækker at arbejde alene, kan få det svært/miste motivation
H5: Skal vi give mulighed for at gennemføre individuelt, hvis gruppe ikke fungere? Skal vi have "2 spor" med f.eks. point for både individuelle- og gruppeaktiviteter?

B6: Hvad er pisken/guleroden?
H6: Konsekvens eller belønning af studerende, der gennemfører. Skriftlig afleveringsopgave, hvis man ikke gennemfører? Give point for de enkelte aktiviteter?