STOP BULLYING
Description:
La secuencia didáctica se puede trabajar de forma transversal el acoso escolar y las formas que adopta dentro de las instituciones educativas.
Destinada para alumnado con edades comprendidas entre los 9 y 13 años.
Los contenidos trabajados son:
- Conocimiento del acoso escolar y sus implicaciones.
- Características del acoso escolar.
- Los roles adoptados dentro de una situación de acoso escolar.
- Las consecuencias o repercusiones que pueden aparecer tras el acoso escolar.
- Diferenciación entre acoso escolar y ciberacoso.
Las competencias a desarrollar son las siguientes:
- Competencia digital.
- Competencia social y cívica.
- Competencia aprender a aprender.
- Competencia comunicación lingüística.
Intended Learning Outcomes:
- Definir el concepto de acoso escolar.
- Identificar las características del acoso escolar.
- Reconocer los roles que adoptan las personas en una situación de acoso escolar.
- Conocer las consecuencias que sufren las personas que han sufrido el acoso escolar.
- Diferenciar entre acoso escolar y ciberacoso.
| Resources | Tasks | Supports | |||
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Fuera del aula |
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Documentación facilitada en el aula de Moodle. |
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Búsqueda de información |
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Internet y dispositivo |
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Cuestionario de Moodle. |
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Autoevaluación. ↓ |
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Internet y dispositivo |
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Dentro del aula: contenido a desa |
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Formación de grupos de trabajo. ↓ |
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El docente formará los grupos con aquellos alumnos sueltos. |
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Búsqueda de información. |
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Elaboración de la propuesta con grupo de trabajo. ↓ |
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Internet y Google Drive. |
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Gmail |
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Envío de correo electrónico a la tutora con la propuesta seleccionada. ↓ |
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Internet y cuenta de Gmail. |
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Internet y material de apoyo recomendado y/o validado por docente. |
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Elaboración del proyecto sobre . ↓ |
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Docente: consultas, recomendaciones, revisiones... |
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Herramientas de presentación como Prezi, PowerPoint, Google Slides, Canva, Genialy... |
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Elaboración de una presentación del proyecto a los compañeros. ↓ |
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Docente revisará la presentación con el equipo para aportar mejoras. |
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Wiki de Moodle. |
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Entrega de proyecto final dentro de |
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Docente: resolución de dudas. |
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Rúbrica de evaluación: https://bit.ly/2R4L83Z |
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Valoración del proyecto por iguales: el resto de grupos puntuará en base a una rúbrica la presentación y el Se publicará en Moodle. ↓ |
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Docente: resolución de dudas. |
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Dentro del aula: contenidos, actividades y dinamizaciones. |
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Rap acoso escolar: https://bit.ly/306CxC3 |
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Visionado de vídeos sobre acoso |
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Proyector y ordenador. O pizarra digital. |
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Slide definición: https://bit.ly/37QGe1l Vídeo acoso escolar explicado por adolescente: https://www.youtube.com/watch?v=oF91FkuNWfI |
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Definir el acoso escolar. ↓ |
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Proyector y ordenador. O pizarra digital. |
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Imagen a trabajar: https://bit.ly/307PXxy |
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¿Qué formas adopta el acoso escolar? ↓ |
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Proyector y ordenador. O pizarra digital. |
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Preguntas para que fluya el debate: |
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Debate sobre el acoso escolar. ↓ |
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Docente dinamizará el debate a través de preguntas. |
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Visionado corto "Lo que no ves": https://bit.ly/2sjzIkE |
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Roles en situaciones de acoso escolar. Tras el visionado del vídeo ↓ |
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Proyector y ordenador. O pizarra digital. |
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Se entregarán papeles en los que se pondrá un personaje y una situación. |
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Role-play de situaciones de acoso. ↓ |
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Orientaciones del docente. |
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Vídeo explicando las consecuencias acoso escolar: https://bit.ly/37RIAwS Vídeo Amanda Todd: https://bit.ly/39ZNwS8 |
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Consecuencias del acoso escolar. |
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Proyector y ordenador. O pizarra digital. |
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Additional information
Para realizar la siguiente secuencia didáctica se necesitará también:
- Learning Managment System. Por ejemplo: Moodle.
- Dispositivo móvil con acceso a Internet.
- Acceso a Internet.
- Pizarra digital o proyector para la presentación de los vídeos.