Las elecciones en Estados Unidos
Description:
Esta actividad esta diseñada para estudiantes inscritos al nivel 6 de Inglés virtual de una institución universitaria. Pertenecen a diferentes carreras dentro de la universidad y necesitan dominar un segundo idioma como requisito para su graduación.
Situación:
Estamos en las elecciones en Estados Unidos y de tu voto depende que gane Hillary Clinton o Donald Trump. Pero antes de votar, debes considerar todas las posibilidades de elegir a cualquiera de los candidatos.
Piensa muy bien antes de elegir. ¡Éxitos!
Intended Learning Outcomes:
- Identificar el propósito de un texto oral o escrito.
- Defender con fluidez una posición crítica frente al punto de vista de un autor.
- Participar de manera asertiva en debates virtuales
- Estructurar textos en inglés, teniendo en cuenta elementos formales (puntuación, ortografía, cohesión etc.)
- Asumir una posición crítica a través del uso apropiado del idioma Inglés.
| Resources | Tasks | Supports | |||
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ENCUESTA |
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Encuesta diseñada en formularios de Google |
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El estudiante debe diligenciar una encuesta sobre la percepción que tiene acerce de las elecciones presidenciales en Estados Unidos ↓ |
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Bibliografía sugerida por el docente |
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ANÁLISIS DE VIDEO |
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Youtube Video 1 Youtube Video 2 |
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El estudiante analizará los videos propuestos para responder las siguientes preguntas: -¿Cómo te parecen las propuestas de cada uno? -¿Cuál es tu impresión sobre la personalidad de cada uno de ellos? -¿Qué opinas de los otros contrincantes. ↓ |
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Reproducción de los videos sugeridos |
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ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN Después de realizar éstas actividades es hora de hacer una reflexión a modo personal. ¿Ha cambiado su percepción en cuanto la personalidad de los candidatos? ¿Tiene claro cuál sería la mejor elección? ¿Considera que tiene claro cómo realizar un texto escrito en inglés ¿Sustenta de forma clara y organizada las ideas? |
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DEBATE VIRTUAL |
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Debate en el Aula Virtual |
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A partir de las siguientes preguntas el estudiante debeb realizar un mínimo de tres intervensiones, tanto personales como de comentario a sus otros compañeros 1. ¿Es necesario tomar otro tipo de medidas más contundentes? 2. ¿No se está poniendo en riesgo muchas vidas? 3. ¿La medidas extremas pueden garantizar la estabilidad del país? |
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Discusión moderada por el docente |
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LAMS |
TRABAJO EN GRUPO En grupos de tres estudiantes, elaborar un documento con las conclusiones mas destacadas a partir del debate, posteriormente compartiran el informe con otro grupo, para que este de su opinión y valoré la calidad en cuanto a contenido y forma del mismo. ↓ |
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PADLET https://es.padlet.com/ GLOGSTER http://edu.glogster.com/?ref=personal GENIALLY https://www.genial.ly/ |
REDACTAR CARTA Luego de la valoración que cada grupo de a cada texto revisado, se enviará una carta al candidato que muestren oposición, argumentando el por qué no votarían por él y haciéndole sugerencias para cambiar sus propuestas. |
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Exposición de las cartas en muro virtual. |
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CUESTIONARIO EN LÍNEA |
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Cuestionario en la plataforma Schoology |
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Desarrollo de un cuestionario en línea con límite de tiempo. |
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Documentos a partir de las actividades desarrolladas (video, debate, carta) |
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Additional information
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA: permite saber que tanto los estudiantes saben sobre TIC, aprendizaje colaborativo y sobre todo los temas en particular del La campaña política en Estados Unidos, la producción textual etc.
EVALUACIONES FORMATIVAS: creación de textos en el blog grupal, comentarios, participación activa, capacidad de trabajo en equipo, fichas de seguimiento etc. Se busca revisar resultados parciales
AUTOEVALUACIONES: por medio de matrices con unos criterios de valoración claros. También por medio de reflexiones individuales sobre la experiencia publicadas en la plataforma y, posteriormente, socializadas a todos en este espacio. Se busca revisar resultados parciales.
COEVALUACIONES: los diferentes grupos tendrán la posibilidad de hacer valoraciones de otros trabajos, por ejemplo, de evaluar un texto escrito elaborado por un grupo antes de ser publicado finalmente en el blog grupal de la plataforma. Se busca revisar resultados parciales.
EVALUACIÓN SUMATIVA: se hará al final con un cuestionario que reunirá aspectos relevantes del tema sobre producción textual, las elecciones en Estados Unidos, como también, relacionados con TIC, aprendizaje colaborativo u otros. Se busca revisar resultados finales.