Hàbits posturals
Description:
La seqüència d’aprenentatge proposada té la finalitat de fomentar els bons hàbits posturals en l'alumnat de 4t de Primària i fer-los partíceps també, en la millora dels hàbits de les seues famílies i entorns més propers així com fer-los coneixedors de les conseqüències i repercussions que poden tenir en la salut els mals hàbits.
Per al desenvolupament d'aquesta U.D s'utilitzarà una metodologia constructivista i amb un aprenentatge col·laboratiu, en el qual seran els propis estudiants els qui creïn les activitats a partir de les indicacions del docent, utilitzant tota mena de recursos facilitats pel mestre el qual serà un guia i facilitador del procés d'ensenyament-aprenentatge.
Cal destacar també, que l'estil d'ensenyament utilitzat en aquesta seqüència es correspon amb un estil cognoscitiu. Es basa en un aprenentatge actiu i significatiu a través de la indagació i la experimientación, la qual cosa comporta que la presa de decisions la tinguin els estudiants.
Intended Learning Outcomes:
- Saber quines són postures adequades per realitzar diferents accions quotidianes.
- Identificar mals hàbits posturals.
- Conèixer les possibles conseqüències dolentes per a la salut dels mals hàbits posturals.
- Reconèixer tots i cada un dels hàbits posturals que són bons per a la salut.
- Observar i experimentar quines accions posturals son dolentes i quines no.
- Conèixer les seues utilitats.
| Resources | Tasks | Supports | |||
|---|---|---|---|---|---|
|
SESSIÓ 1 |
|||||
|
Kahoot! Vídeo Youtube: -Google Drive |
→ |
-Avaluació Inicial: -Visualització vídeo sobre bons hàbits posturals. -Creació (per parelles) carpetes compartides al Drive |
← |
Docent |
|
|
SESSIÓ 2 |
|||||
|
-Imatges d'accions quotidianes extretes del material que han llegit. -Google Drive |
→ |
-Realització per parelles d'un circuit amb diferents accions quotidianes. -Elaboració d’un informe sobre el resultat de les accions mitjançant el Drive. ↓ |
← |
-Lectura previa del material albergat al Google Drive: -Docent |
|
|
-Dispositiu de grabació (mòbil, tauleta, càmera...) -Google Drive |
→ |
-Gravació per part de cada membre de la parella d’una acció quotidiana d’algun familiar o conegut (a casa) i compartir-lo al Drive amb la parella. ↓ |
← |
-Ajuda d'adult |
|
|
SESSIÓ 3 |
|||||
|
-Google Drive. -Tauletes |
-Reflexió sobre els vídeos (per parelles) i gravació de l’acció de forma correcta si cal amb l’explicació. ↓ |
← |
-Docent |
||
|
SESSION 4 i 5 |
|||||
|
-Google Drive -Rúbrica |
-Presentació dels vídeos als companys. -Realització de la coavaluació amb una rúbrica facilitada pel docent sobre els treballs dels companys. |
← |
-Docent |
||
Additional information
L’avaluació serà continua per part del docent, mitjançant el seguiment tant presencial com mitjançant l'eina Google Drive. A més a més la valoració final de la tasca, serà mitjançant una rúbrica.
També es realitzarà una coavaluació per part dels companys, amb la rúbrica facilitada pel docent. I per últim, realitzaran una autoavaluació, per tal de valorar de forma reflexiva i crítica el treball realitzat.
Així, quedarà establert el critèri d'avaluació de la següent manera:
- Rúbrica de les Activitats (70%)
- Coavaluació dels companys (20%)
- Autoavaluació (10%)