Copied: Transformation af forelæsninger om kvantestatistikker

Author: Ulstrup

Created: 2019-06-03 06:10pm

Edited: 2019-06-03 07:56pm

Keywords: STREAM, lærringssti, blogs, pencasts, online instuktioner, e-tiviteter.

Derived from: Transformation af forelæsninger om kvantestatistikker

Description:

Dette læringsdesign skal addressere den pædagogiske udfordring det er at aktivere de studerende udenfor klassen i kurset "Statistisk Fysik og Faststoffysik for sidefagsstuderende". Dette er nødvendigt da der kun er 2 forelæsninger til rådighed pr. uge. I dette læringsdesign er formålet at transformere undervisningen i 2 uger der handler om kvantestatistikker.

Intended Learning Outcomes:

  • At kunne gengive den kvantemekaniske beskrivelse af en Fermion gas
  • At kunne opstille og analysere 3-dimensionelle energi-integraler i relevante temperaturgrænser med henblik på at bestemme varmekapacitet
  • At anvende begreberne fordelingsfunktion og tilstandstæthed til at beskrive kvantegasser
  • At kunne bruge tilstandssum begrebet til at udlede Planck fordelingen
  • At kunne udlede Stefan's lov for hulrumsstråling
Resources Tasks Supports

Out-of-class aktivitet uge 1.

Lærebog: Daniel V. Schroeder, An Introduction to Thermal Physics, side 271-285.

Læs pensum.

Ingen.

Læringssti i Blackboard dele I og II: Fremgangsmåder til at læse pensum og relaterede opgaver.

Gennemgå fremgangsmåderne i dele I og II af læringssti og upload besvarelse i tilhørende blogs. Giv feedback på besvarelser fra andre studerende.

Feedback fra andre studerende.

Læringssti i Blackboard del III: Undervisers noter med gennemgang af "formel tung" del af pensum.

Læs undervisers noter og forbered en præsentation af materialet på 20 min som skal gives under forelæsningen.

Ingen.

In-class uge 1.

Ugeseddel med angivelse af diskussionspørgsmål formuleret ud fra out-of-class aktiviteterne.

Diskuter pensum med udgangspunkt i spørgsmål og læringssti dele I og II.

Underviser

Ingen.

Underviser giver kort oversigt/gennemgang af pensum tilknyttet dele I og II af læringssti med udgangspunkt i diskussionen.

Ingen.

Noter fra underviser.

En studerende giver 20 min præsentation af materialet fra pencast.

Underviser og andre studerende.

Opgaver på ugesedel.

Studerende arbejder sammen om at samle op på opgaver og gennemgår resultaterne på tavlen.

Underviser.