New learning design

Author: Spenago

Created: 2019-12-23 05:45am

Edited: 2020-01-13 05:15am

Keywords: Primaria, Plástica

Description:

La unidad didáctica “ENTER-ARTE ” pretende acercar al alumnado de 6º de educación Primaria al arte cumpliendo una doble función; por un lado, ayuda a acercar al alumnado a la cultura, despertando su curiosidad e interés hacia la misma, y por otra parte, le presenta un valiosísimo medio de comunicación y descarga emocional. El diseño se basa en el modelo desarrollado por Jonassen en 1999,“Entornos de aprendizaje”, enmarcado dentro de la Teoría constructivista del aprendizaje del que sobresalen las siguientes fases:

Intencional: se fomenta la motivación del alumnado de cara a la consecución de objetivos.

Cooperativo (colaborativo/conversacional): el conjunto de la unidad empieza.

Constructiva y reflexiva: el alumnado lleva a cabo un investigación individual sobre una temática concreta escogiendo en que obra o autor centrar su reflexión de forma libre.

Activo y manipulable: el alumnado escoge el que y el como rediseñar una obra real , gracias al trabajo de investigación de sus compañeros y compañeras.

Auténtico: las actividades se basan en un contexto real y práctico.

Intended Learning Outcomes:

Potenciar el desarrollo de la estética y las prácticas artísticas a través de las Tecnologías de la información y comunicación.

Resources		Tasks		Supports
1ª Actividad: Investigación
1. Edmodo 2. Web museo: https://www.museodelprado.es/ 3. Padlet	→	E-learning: Investigación sobre las obras del museo del Prado. ↓	←	Acceso a Edmodo Publicar asignación en Edmodo que incluya acceso a la web y a Padlet

2º Actividad: Cooperamos
Ultraportátil personal con acceso a: 1. Padlet actividad 1 2. Genial.ly 3. Web museo: https://www.museodelprado.es/	→	Dos sesiones presenciales: Diseñar una infografía sobre un autor de los reflejados en el Padlet de la actividad 1 y su obra. ↓	←	El docente actuará como guía de la actividad ayudando a: 1. Formar grupos de trabajo (cuartetos) 2. Resolver dudas (temática o herramientas)

3º Actividad : Activo y manipulable
1.Edmodo 2.Padlet	→	E-learning: Publicar las infografías grupales. Escoger una obra de uno de los autores de las infografías para rediseñarla en la siguiente sesióny comunicarlo en el tablón ↓	←	1.Habilitar un Padlet para la publicación de las infografías. 2.Verificar y guiar al alumnado en la adecuación de los recursos escogidos para su rediseño.

4ºActividad: Auténtico
A elección del alumno	→	Una sesión presencial: Rediseñar la obra del autor escogido en base a los recursos elegidos.	←	El docente actuará como guía y controlará los tiempos para que todo el alumnado sea capaz de finalizar su rediseño.