Forbedring af et laboratorieeksperiment

Author: sveegaard

Created: 2019-02-15 11:55pm

Edited: 2019-02-16 12:34am

Keywords: STREAM model, bioteknologi, laboratorie, SAMR, flipped classroom, deep learning, small class lecturing

Derived from: Transformation of a laboratory experiment

Description:

Formålet med designet er at få de studerende til bedre at reflektere over og forstå øvelsesvejledninger/protokoller, inden de går i laboratoriet. Designet er målrettet nye studerende, der ikke er vante til at ’afkode’ øvelsesvejledninger; her i kurset Introducerende Bioteknologi på Ingeniørhøjskolen Aarhus Universitet.

Resources		Tasks		Supports
Forberelse før laboratorieøvelse
Lærebog Øvelsesvejledning Videoer	→	Læse øvelsesvejledning Se videomateriale ↓	←	Evt. medstuderende
Lærebog Øvelsesvejledning Videoer	→	Anvend viden til at lave spørgsmål på PeerWise Besvar andres spørgsmål Reflektér over andres spørgsmål ↓	←	Underviser/hjælpeunderviser Medstuderende
Forberedelse slut
Under laboratoriearbejdet
Øvelsesvejledning	→	Udføre laboratorieforsøg Notere resultater ↓	←	Underviser/hjælpeunderviser Laborant
Laboratoriearbejde slut
Efter laboratoriearbejdet
Laboratorieresultater Øvelsesvejledning Online Blackboard forum	→	Præsenter resultater Argumenter for valg/beregninger Kommenter/udfordr andres resultater	←	Medstuderende Underviser/hjælpeunderviser (moderatorer/hjælp til misforståelser)
Øvelse slut

Additional information

Indenfor SAMR-modellen vil denne e-tivitet være på et augmenteret niveau; det vil sige, at aktiviteten sigter efter en forbedring - i dette tilfælde udbyttet af laboratoriearbejdet.
STREAM-modellen vil benyttes som learning design-model, da feedback fra quizzer og fora direkte er med til at modificere og forbedre enten selve øvelsen eller den næste øvelsesgang.