Jordens organiske materiale og kulstofomsætning
Description:
Hermed læringssti for min 3-timers undervisningsgang i bachelorkurset "Planteernæring".
Intended Learning Outcomes:
- Forklare omsætningen af kulstof i landbrugsjord samt hvilke effekter jordens organiske materiale har på jordens struktur og funktioner
| Resources | Tasks | Supports | |||
|---|---|---|---|---|---|
|
Out-of-class (pre-activity) |
|||||
|
Lærebog, koncept note og quiz implementeret i Brightspace. |
→ |
Læs lærebogskapitel og koncept note samt gennemfør quiz. ↓ |
← |
Selvstændigt arbejde. I forbindelse med quizzen vil den studerende blive hjulpet ved forkert svar. |
|
|
Opgavebeskrivelse, hvor der henvises til de relevante sider i elektronisk rapport. |
→ |
Upload besvarelse i Brightspace. ↓ |
← |
Selvstændigt arbejde. |
|
|
In-class (Organisk materiale i jord og klimaperspektivet) |
|||||
|
PowerPoint. |
→ |
30 min. forelæsning, hvor dagens program præsenteres. Mange af de spørgsmål som blev stillet i quizzen stiller jeg igen, og de gennemgås. ↓ |
← |
Underviseren kan svare på spørgsmål. |
|
|
In-class (Driftstiltags virkning på kulstoflagring) |
|||||
|
Lærebogskapitler og koncept note. |
→ |
15 min. øvelse i grupper af tre personer, hvor de skriver deres bud på besvarelse af opgaven på tavlen. ↓ |
← |
Underviseren observerer og kan evt. indgå i diskussionen. |
|
|
PowerPoint. |
→ |
10 min. forelæsning, hvor svaret på opgaven præsenteres og gennemgås. ↓ |
← |
Underviseren kan svare på spørgsmål. |
|
|
PowerPoint. |
→ |
10 min. opgave, hvor underviseren introducerer en case, som der arbejdes med i grupper af tre. ↓ |
← |
Underviseren observerer og kan evt. indgå i diskussionen. |
|
|
PowerPoint. |
→ |
10 min. forelæsning, hvor svaret på opgaven præsenteres og gennemgås. ↓ |
← |
Underviseren kan svare på spørgsmål. |
|
|
In-class (Næringsstof-lager) |
|||||
|
PowerPoint og pensum-tekster. |
→ |
15 min. forelæsning, hvor der stilles spørgsmål i plenum. ↓ |
← |
Underviseren kan svare på spørgsmål. |
|
|
Egen opgavebesvarelse, elektronisk rapport samt pensum-tekster. |
→ |
10 min. gruppearbejde: Med udgangspunkt i den uploadede opgave skal de studerende arbejde med nogle spørgsmål relateret til opgaven i grupper af tre. ↓ |
← |
Underviseren observerer og kan evt. indgå i diskussionen. |
|
|
PowerPoint. |
→ |
5 min. Snak om spørgsmålene i plenum samt slide omhandlende emnet. ↓ |
← |
Underviseren kan svare på spørgsmål. |
|
|
In-class (Jordstruktur og aggregatstabilitet) |
|||||
|
PowerPoint. |
→ |
20 min. forelæsning, hvor der indgår spørgsmål som skal diskuteres to og to. ↓ |
← |
Underviseren kan svare på spørgsmål. |
|
| ← |
Mentimeter og PowerPoint. |
← |
10 min. Opsamling, hvor de studerende skal skrive de fem vigtigste begreber fra dagens undervisningsgang ind i WordCloud (Mentimeter), hvorefter take-home-messages gennemgås. |
← |
Underviseren kan svare på spørgsmål. |