Simpel optimering ved begrænset kapacitet
Description:
De studerende skal have en god baggrundsviden for, hvorfor det er relevant at kunne lave en simpel optimering ved begrænset kapacitet. Her refereres til Osterwalders 9 building blocks, hvor virksomheder ikke har ubegrænsede ressourcer. Derfor er det relevant at virksomheden bruger sine ressourcer der, hvor det giver mest (økonomisk) værdi (= dækningsbidrag pr. knap ressource).
De studerende skal opnå færdigheder og kompetencer i at lave en simpel optimering ved begrænset kapacitet og være i stand til at forholde sig kritisk til, om det økonomiske kriterie er det eneste kriterie, som er relevant.
Intended Learning Outcomes:
- Opnå forståelse for, hvorfor optimering ved begrænset kapacitet er relevant at forholde sig til
- Kunne rangordne produkter efter deres dækningsbidrag pr. knap faktor
- Kunne lave en optimering af produktionen af produkter/ydelser
- Kunne beregne dækningsbidrag pr. produkt/ydelse og samlet dækningsbidrag efter at optimeringen er foretaget
- Kunne reflektere over, hvorvidt en ren økonomisk optimering er det eneste kriterie, som er relevant i beslutningen
Resources | Tasks | Supports | |||
---|---|---|---|---|---|
Introduktionsvideo inklusive baggrund (Osterwalder), som motivation for læring (relateres til org og MF) |
→ |
Se introduktions video |
← |
Ingen support |
|
Canvas Quiz |
Lav quiz der viser den basale forståelse for emnet ↓ |
← |
Canvas feedback med rigtige svar |
||
Ppt slides |
→ |
Forelæsning (kort resume af forberedelse) |
← |
Underviser (differentiering efter quiz resultater) |
|
Cola opgave - Word |
Coca cola opgave laves individuelt og løsning up-loades på Canvas (½ time) |
← |
Underviser er konsulent |
||
Rubric - Canvas |
Læs tildelt opgave |
← |
Ingen support men underviser tildeler peer reviews |
||
Ppt slides |
Plenum dialog og refleksion |
← |
Underviser Underviser er moderator |
||
1 + 3 ekstraopgaver - Canvas |
1. Opgave laves med efterfølgende quiz på resultater |
← |
Ingen support Underviser er moderator på Q&A |
Additional information
Vi overvejer forskellige typer af badges for arbejdsindsatsen (bronze, sølv og guld)
Vi overvejer, hvordan studerende der eventuelt ikke kommer i mål med læringsmålene kan fanges, men umiddelbart vurderes det, at der er stillet så meget til rådighed, at alle studerende kan komme i mål med den rette indstilling og indsats.