Browse Public Designs
Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
-
Long Distance Supervision
Description:
The focus of this learning design is to develop a sound strategy for long distance supervision (LDS) of PhD students doing laboratory-based experimental science. Most PhD students at Aarhus university will spend time in a different laboratory setting as this is strongly recommended by the Science and Technology graduate school. This learning design is developed to help make sure that the PhD students get the most out of their stay in a laboratory (host laboratory/institution) different from their home laboratory. The learning design makes use of various online tools to ensure good communication between supervisor and PhD student during the stay in the host laboratory by the student. The learning design includes the exercise of writing a scientific manuscript together while the student is located at the host institution.
Intended Learning Outcomes:
- Student learns how to conduct experiments at host institution without daily guidance of the main supervisor
- Student learns how to write a scientific manuscript for submission to a scientific journal
-
New learning design
Description:
Modul i Datakompetent NU, som skal kunne inddrages helt eller delvist i forskellige fag, primært som færdighedsunderstøttende metode.
Intended Learning Outcomes:
- Viden: om hvordan Excel kan bruges til dataanalyse og forbedre nogle processer
- Færdighed: Kunne bruge formler, funktioner, filtrering, visualisering og andre features i Excel
- Kompetence: være i stand til at inddrage dataanalyse i Excel i opgaveløsninger på et kvalificeret niveau, dvs. udnytte features til dataanalyse, ikke lave åbenlyse mistolkninger
-
Finansiering af fast ejendom
Description:
Finansiering af fast ejendom
Finansiering af privat og erhvervsejendomme i Danmark ud fra det danske realkreditsystem.
Samlet omfang ca 2 ECTS point. Det er tale om et uddrag af faget Ejendomsinvestering og finansiering på AU i ejendomsadministration.
Finansiering af fast ejendom gennemføres som e-læringmodul ud af det samlede fag. De steder i e-læringen hvor der skal udarbejdes frie notater i grupper ydes der sparring af vejleder.
Intended Learning Outcomes:
- Vil opnå forståelse for det danske realkreditsystem
- Vil opnå forståelse for det danske realkreditsystem i international sammenhæng
- Skal kunne vurdere finansieringsmuligheder for ejendomme under det danske realkreditsystem
- Skal kunne vurdere forskellige finansieringsformer og være i stand til at vejlede om fordele og ulemper ved flere tilbud om finansiering.
- Skal kunne være i stand til at vejlede om de mest udbredte realkreditprodukter samt anvendelsen heraf (inkl. konverteringsstrategier)
- Skal kunne være i stand til at vejlede om proceduren ved optagelse af realkreditlån.
- Skal kunne være i stand til at vejlede om proceduren ved konvertering af realkreditlån.
- Skal kunne foretage beregninger i forbindelse med optagelse af realkreditlån.
- Skal kunne foretage beregninger i forbindelse med konvertering af realkreditlån.
- Skal kunne redegøre for indlåsningseffekt på det danske realkreditobligationsmarked
- Skal kunne redegøre for centrale begreber og sammenhænge
-
Eksperiment med peer feedback i holdundervisning
Description:
Over 2*2 timer fremlægger grupperne skiftevis resultatet af 1 øvelse mundtligt for hele holdet og får mundtligt feedback fra underviser og de andre studerende. Alle studerende har lavet alle øvelser, så det der fremlægges har tilhørerne også selv lavet. Feedback er både fra de andre studerende og fra underviser lige efter en gruppes præsentation. Samtidig laves en online tilbagemelding, hvor de studerende der IKKE fremlægger skal vurdere den fremlagte løsning i forhold til deres egen løsning på ting som metode, validitet af resultater osv. Her bruges Mentimeters ”Scales” fra 1-5 og en ”Open Ended” til kommentarer for hver gruppe.
Intended Learning Outcomes:
- Modellere og simulere børsteløse permanentmagnet motorer og drev til styringsbrug
- Anvende målemetoder og foretage praktisk parameterbestemmelse for PM motorer
-
Bloque3 Writing Histories and Referring Patients
Description:
Intended Learning Outcomes:
- Comprender la información esencial para un buen diagnóstico en una entrevista a un paciente/cuidador.
- Tomar notas relevantes y precisas durante una entrevista y la exploración pertinente.
- Redacción de un historial de acuerdo al formato y características adecuadas: objetividad, claridad y precisión.
- Composición de carta de referencia de acuerdo al formato y características apropiadas: formalidad, objetividad, claridad y precisión.
- Resumir con eficacia y eficiencia un caso.
- Utilizar herramienta Padlet para acceder a información y recursos, así como para compartir elaboraciones propias.
- Elaborar hojas de evaluación para valorar su propio aprendizaje o el de sus iguales.
- Identificar recursos y fuentes fiables de conocimientos.
- Emplear de manera efectiva de diccionarios en línea.
- Usar procesadores de texto.
Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54