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Spændingsfald i DC ledninger
Description:
Som en del af deres projektatbejde skal de studerende regne på spændingsfaldet i ledninger. De skal dels have noget teori og baggrundsviden om "standard" ledningstykkelser og hvor/hvornår hvilke ledningstyper bruges.
Dernæst skal de måle på spændingsfaldet og sammenligne med fabrikantens oplysninger (teori/praktis)
Da det er meget små modstande der måles, så er det nødvendigt at tænke over hvordan der skal måles og de præsenteres derfor for 2 forskellige måleopstillinger, som begge 2 vil give et resultat. Det ene vil være mere rigtigt end det andet og de studerende skal kunne afgøre hvilken det er og bruge den rigtigste måleopstilling.
For at gøre de studerende mere opmærksom på forskellen, laves en Mentimeter, hvorefter de studerende skal drøfte måleopstillingen inden de foretager målingen
Intended Learning Outcomes:
- Kunne udføre praktisk måling i lab,
- Kunne udføre elektriske beregninger på kredsløb
- Kunne vælge den rigtige metode til måling (måleteknik) og forstå begrundelsen for valget
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Claves de la Historia Contemporánea
Description:
Esta propuesta está ideada para estudiantes del Curso Universitario de Verano para mayores de 18 años, en la modalidad relacionada con Ciencias Sociales, y en torno a la temática de 'Claves de la Historia Contemporánea'. Planteamos un diseño semipresencial, con una parte a desarrollar en el aula y otras de manera asincrónica de forma virtual. Estimamos la planificación para un grupo de en torno a la veintena de alumnos por aula.
El perfil de los destinatarios del curso es básicamente estudiantes universitarios o en general personas con formación superior, interesadas en aprovechar las vacaciones de verano para aproximarse a las claves interpretativas de la Historia Contemporánea.
Intended Learning Outcomes:
- Que el alumnado sea capaz de situar los procesos históricos en un entorno geográfico y temporal correctos.
- Que pueda establecer una relación entre los fenómenos económicos, sociales, políticos, culturales y artísticos.
- Que pueda desarrollar destrezas para el análisis y la síntesis aplicados a la Historia, mediante un estudio comprensivo de la misma, viendo las causas y las consecuencias de los grandes acontecimiento
- Interpretar los hechos históricos, relacionándolos y preguntándose sobre ellos.
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Sports in the Anglosaxon World
Description:
Esta secuencia pretende ampliar el conocimiento que los estudiantes tienen de la cultura de los países de habla inglesa, concretamente sus deportes. De hecho, su carácter es interdisciplinar, pues trabaja contenidos de las asignaturas de Educación Física e Inglés, simultáneamente. Aunque La secuencia se implementaría dentro del programa de la asignatura de Inglés, si bien gran parte de sus contenidos se trabajarían en paralelo en la de Educación Física.
Este diseño va dirigido a alumnado de Educación Secundaria Obligatoria, con niveles de dominio del inglés A2-B1 y competencia digital básica (aunque presencial, el curso se apoya fuertemente en el uso de TIC). Los estudiantes trabajarán con Wikispace, Google Drive y Padlet.
Se estima la secuencia podría completarse en 8 horas lectivas, requiriendo también de dedicación en horario extra-escolar.
Intended Learning Outcomes:
- Conocer deportes populares en países de habla inglesa (rugby, béisbol, criquet).
- Describir con precisión léxica dichos deportes (reglamento básico,composición los equipos ,características de los jugadores y forma de puntuar).
- Describirse a uno mismo en términos de fortalezas físicas y mentales.
- Escribir reseñas sobre eventos deportivos.
- Participar en entrevistas sobre eventos deportivos como entrevistador y entrevistado.
- Mejorar la competencia digital: buscar fuentes de información fiable y seleccionar información relevante.
- Familiarizarse con herramientas tecnológicas: Wikispace, Google Drive y Padlet.
- Trabajar en equipo: llegar a acuerdos, organizar tareas, asumir responsabilidades.
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¡Nos concienciamos y reciclamos juntos!
Description:
Esta secuencia didáctica está dirigida al grupo - clase de tercero de Educación Primaria del centro Las Carmelitas de Cádiz.
Con esta secuencia didáctica se pretende que los alumnos aprendan los contenidos claves de la temática del reciclaje como los tipos de residuos, los contenedores de reciclaje, las 3 R... y consigan concienciarse y valorar la importancia del reciclaje y las consecuencias de no hacerlo.
Todos estos contenidos se trabajarán siempre a través de actividades constructivas, donde los alumnos sean el centro del proceso, manipulen y traten la información, desarrollen un pensamiento reflexivo y crítico, y por supuesto, trabajen con las nuevas tecnologías.
Intended Learning Outcomes:
- Conocer qué es el reciclaje y valorar su importancia.
- Reconocer las 3 R como una solución para disminuir la basura.
- Diferenciar cada contenedor de reciclaje y su función.
- Clasificar los distintos tipos de residuos según el contenedor.
- Reconocer los impactos de la basura sobre el medio ambiente.
- Interiorizar y asumir la necesidad del reciclaje.
- Fomentar el trabajo colaborativo en el alumnado.
- Fomentar la capacidad de investigación, reflexión y síntesis de la información.
- Desarrollar la habilidad de expresión oral del alumnado.
- Utilizar correctamente las herramientas digitales de creación de mapas conceptuales y murales virtuales trabajadas.
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La imagen del hombre y la mujer en la publicidad
Description:
Secuencia de aprendizaje sobre la imagen del hombre y la mujer en la publicidad para trabajar con alumnos de educación secundaria y bachillerato.
Intended Learning Outcomes:
- Conocer el estilo de redacción publicitario
- Adquirir consciencia sobre los mensajes presentes en la publicidad
- Fomentar el consumo responsable
- Adoptar una visión crítica ante los medios de comunicación y la publicidad
- Adquirir nuevas destrezas en materia digital y de nuevas tecnologías (búsqueda de información, uso de procesador de textos y Software de presentaciones)
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